“Una importante cantidad de estudiantes que ingresan al Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara, presentan una serie de deficiencias en razonamiento lógico-matemático, razonamiento verbal y redacción indirecta, según la prueba de aptitud académica elaborada por el “College Board”, que todos los estudiantes presentan para poder ingresar a la Universidad de Guadalajara”, destacó el maestro Rodolfo Omar Domínguez García.
El desempeño de los estudiantes al ingresar a la universidad “tiende a ser deficiente o presentar una serie de problemas que se arrastran durante toda la carrera profesional, que van desde bajo rendimiento, bajos promedios, frecuente reprobación y hasta el abandono de la carrera”, destacó el docente Omar Domínguez al participar el pasado 9 de abril, en el foro región tres, celebrado en Aguascalientes, donde el profesor destacó en su ponencia que “se requiere estudiantes que provengan de los Sistemas de Enseñanza Media Superior con conocimientos, habilidades y actitudes que les permita integrarse de forma exitosa a las carreras”, dijo.
En su exposición el docente Domínguez García, enlistó un resumen de “una serie de conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes deberán tener al egresar de una carrera de ingeniería y que se logrará con mayor probabilidad de éxito si desde el ingreso a la Universidad ya se tienen desarrolladas o en proceso de”, algunas de éstas competencias.
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