De las habilidades, competencias y destrezas que enseña la Educación Media Superior Tecnológica, “¿son las adecuadas para las empresas? ¿Las competencias desarrolladas aseguran un futuro económico a los egresados? ¿Los docentes están capacitados para ofrecer una enseñanza de vanguardia tecnológica? ¿Las escuelas tienen presupuesto suficiente para enfrentar los retos que las empresas ofrecen?”, cuestionó el maestro Sergio Villalpando Jiménez, al participar en los foros de consulta región número tres, celebrado el pasado 9 de abril, en Aguascalientes.
El profesor Villalpando cuestionó qué tan preparados se encuentran los educadores de este nivel y modalidad de estudios, “para ofrecer una verdadera vinculación productiva y liderazgo tecnológico al sector productivo, a las Instituciones de educación superior y a las familias de México”, planteó.
“Para lograr esta real vinculación con las necesidades de técnico-económica del sector productivo en cada región, la educación debe de impulsar y asegurar los siguientes aspectos: Capacitación efectiva de docentes y directores, Inversión selectiva de los recursos, Incentivar y fomentar la investigación tecnológica productiva, Fomentar las residencias en empresas e institutos”, expuso el docente Villalpando Jiménez en su ponencia.
“Si la educación del siglo XXI ofrece retos, también ofrece un numero sin fin de oportunidades, cada vez le será más difícil a un joven destacar si sus habilidades y destrezas están desvinculadas del sector productivo. ¿Cómo poder llevar a los jóvenes hacia esa área de oportunidad, si los Docentes no la conocen?”, planteó Sergio Villalpando, en este foro convocado por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
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