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Home Educación Básica

Nuevas herramientas digitales, elementos de desarrollo educativo: expertos

por Erick Juárez Pineda
15 abril, 2014
en Educación Básica
Nuevas herramientas digitales, elementos de desarrollo educativo: expertos
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“¿Usar la mente o herramientas? La educación que necesitamos hoy”, es el título de la ponencia de Conan Solano Palacios,  Coordinador General del Programa IKU matemáticas y desarrollo emocional en Tabasco, durante su presentación en el Foro Regional de Consulta de Modelo Educativo de Educación Básica en el Estado de Tabasco, donde señaló que hoy en día lo más importante desde los niveles básicos es que los alumnos aprendan las destrezas de comprensión lectora, habilidad matemática y las competencias individuales que les permitan ser exitosos durante su vida escolar y cuando sean adultos.

Indicó que el cerebro de los niños y adolescente funciona distinto al de una persona adulta: “Estos avances en el aprendizaje de nuestros hijos son magníficos, pero hay que ver el otro lado del espejo. La disponibilidad y accesibilidad de la información lleva a tener a los niños y jóvenes (internautas) en un mundo virtual, con reglas flexibles como reto de destreza; con menor tolerancia a la frustración y necesidad de respuesta inmediata del que está del otro lado de la terminal.”

De esta forma, continuó,  los avances acelerados en la ciencia y tecnología y tendencias en el aprendizaje de las personas nos llevan a entender que el aprendizaje está teniendo su propia revolución.

“Los niños que nacen en este siglo XXI encaran tareas y desafíos que nosotros o nuestros padres y abuelos jamás imaginaron debido la diversidad de cambios políticos, sociales, económicos, ambientales, y a la variedad de dispositivos digitales y el abrumador acceso a información de cualquier tipo, por lo que los individuos de la sociedad de hoy tienen que ser diestros  en una multiplicidad de destrezas que no fueron críticas para nuestros padres o abuelos por lo que estos aprendizajes hoy día son básicos.” Finaliza.

Consulta la ponencia completa aquí

 

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