El profesor Juan Chavez Durán, al participar en el foro regional número tres, realizado el pasado 9 de abril en Aguascalientes, expuso como estrategias de aprendizaje ejemplos útiles para captar la atención de los estudiantes y crear ambientes de aprendizaje propicios para que los alumnos logren crear sus propios conocimientos.
Como estrategias de aprendizaje el maestro Chavez Durán, enumeró una serie de actividades que tiene que desarrollar el profesor al enfrentarse al grupo, como “captar la atención del estudiante; crear un ambiente de aprendizaje; utilizar el efecto Pigmalión; propiciar la auto construcción del aprendizaje; que la relación con el alumno no sea de poder; considerar los diferentes estilos de aprendizaje; tomar en cuenta los ritmos ultradianos; privilegiar la diversidad y socializar el conocimiento; evaluar de formas diversas, cómo será la vida real, constructivismo, no construccionismo”, planteó el maestro.
Este docente, recordó en su ponencia que “el alumno(a) será o es, lo que tú le hagas creer que es… En la mitología griega, Pigmalión era un escultor que acabó enamorándose locamente de una de sus obras llamada Galatea. Tal fue el amor que le profesaba a su escultura que la Diosa Afrodita se apiado de él y la convirtió en una mujer de carne y hueso”, señaló.
“Es tiempo de olvidar el viejo paradigma de que estamos frente a un grupo para enseñar, estamos dentro de una comunidad de aprendizaje para que en conjunto generemos autoconocimiento”, de esta forma propiciar el proceso de auto construcción del aprendizaje, planteó el docente Chavez Durán, en el encuentro.
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