Es necesario que los exámenes para el ingreso a las escuelas formadoras de docentes cambien y sean los que tengan verdaderamente el perfil los que ingresen y al término de la carrera tengan la certeza de que podrán entrar a laborar en el sistema educativo del país.
Esto lo ha señalado Juan Manuel Flores Ibarra, profesor normalista del estado de Nuevo León durante el Foro Regional de Educación Normal, realizado en la ciudad de Saltillo, Coahuila, donde además agregó que se deben “realizar una cuidadosa selección para que el ingreso a las normales se funden en la vocación, las aptitudes, los conocimientos y el espíritu de responsabilidad y servicio de los aspirantes, adecuando los instrumentos de evaluación que arrojen resultados fidedignos y mejoren nuestro sistema educativo, así como brindar la oportunidad para que los egresados de las escuelas normales públicas sean los que tengan la preferencia para presentar el examen de oposición y conseguir su plaza ya que los rasgos del perfil de egreso de otras instituciones son distintos a
los de las escuelas normales.”
Finalmente indicó que se debe considerar que quienes ingresan a las escuelas formadoras de docentes no siempre son alumnos con vocación sino que por situación económica se inscriben en esta profesión desplazando así, a otros cuya inclinación sí es el magisterio.
Referente a los egresados que participan en los concursos de oposición para ingresar al servicio profesional docente.
“Es recomendable basificarlos para no desanimar el apego por la profesión y brindarles la confianza para el mejoramiento
y desarrollo responsable por su trabajo”, concluyó.
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