Con el objetivo de mejorar los aprendizajes entre los alumnos de Educación Media Superior (EMS), el profesor Jesús Ricardo Grijalva propuso una serie de estrategias encaminadas a este propósito para que a los maestros se les facilite su planeación de clase, en su participación en el foro sobre EMS, región 1, celebrado en Centro de Exposiciones y Convenciones de Chihuahua, el 10 de febrero pasado.
Las estrategias de aprendizaje son las utilizadas por el profesor para mediar, facilitar, promover y organizar aprendizajes en el salon de clases, estas estrategias “son una serie de operaciones cognoscitivas y afectivas que el estudiante lleva a cabo para aprender, con las cuales puede planificar y organizar sus actividades de aprendizaje”, planteó el maestro.
Algunas de las estrategias de aprendizaje porpuestas por el maestro Ricardo Grijalva son: Mantener motivado al alumno (crear un proyecto donde podamos transmitirle información que lo haga sentirse estimulado); solicitar al alumno las ventajas de la materia que está cursando, así como sus aplicaciones en la vida real; crear en el alumno conciencia que lo más importante es el aprendizaje y no solo la entrega de trabajos, destacó este profesor.
Dentro de las estrategias de enseñanza, se encuentran: explicar cada tema al inicio y plantearles preguntas para ver si entendieron, explicar uno o dos ejercicios del tema, preguntarles si tienen alguna duda y resolvérselas, darles actividades del tema para resolverlas por equipo y posteriormente revisarles, cuidando que no lo hagan copiando, tomar en cuenta las participaciones, entre otras.
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