La Educación Media Superior (EMS), debe considerarse una fase de la educación de carácter esencialmente formativo e integra,; no únicamente propedéutico, por lo que requiere “”una definición que lo ubique no solamente como una continuidad de la educación básica o un antecedente del nivel superior”, planteó el maestro Jorge Aguilar Chablé.
En su participación en el foro regional número seis, celebrado el pasado 20 de marzo en la Mérida, Yucatán, el docente Aguilar Chablé popuso orientar este nivel de estudios, “como un ciclo con objetivos y personalidad muy propios, para un grupo de edades en el que es necesario que los conocimientos den una visión universal y que tenga a la vez una correlación con la realidad del sector productivo del país y cada región”, expresó.
En este foro convocado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), el docente Jorge Aguilar, señaló “se considera que la finalidad esencial del bachillerato es generar en el joven el desarrollo de una primera síntesis personal y social, que le permita su acceso tanto a la educación superior como a la comprensión de su sociedad y de su tiempo, así como su posible incorporación al trabajo productivo”, dijo el maestro en su ponencia.
“Se deberá propiciar por parte del bachiller: la adopción de un sistema de valores propios; la participación crítica en la cultura de su tiempo; la adquisición de los instrumentos metodológicos necesarios para su formación y su acceso al conocimiento científico; la consolidación de los distintos aspectos de su personalidad que permita desarrollar su capacidad de abstracción en términos de autoaprendizaje”, reconoció Aguilar Chablé.
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