Brindar una atención holística a los estudiantes de Educación Media Superior (EMS), reforzando tres ejes de la formación académica: la buena redacción, el desarrollo de buenas relaciones interpersonales, y el acompañamiento académico con un énfasis en el uso de las nuevas tecnologías, fueron algunas de las propuestas que presentó la maestra Nora Elizondo Schmelkes en el foro que pasó revista al modelo educativo de la EMS, el pasado 6 de marzo en la ciudad de Querétaro, donde la docente destacó que una formación integral en estos tres ejes, “permite que los docentes se actualicen de manera continua a través del desarrollo de habilidades prácticas que ellos mismos desempeñen y a la vez, apliquen con sus estudiantes”, señaló.
En la ponencia Acompañamiento Integral para los Estudiantes, “el eje crucial es el eje relacional, basado en habilidades de relación interpersonal de comunicación y acompañamiento durante el proceso del estudiante. Este eje principal es una propuesta tanto para docentes, directivos, tutores o asesores, pues al ser el alumno el centro de nuestra labor educativa, el acompañamiento del estudiante a través de la relación, es una habilidad que todos los actores de la educación deben desarrollar”, expuso en su ponencia Elizondo Schmelkes.
“La relación que los docentes establezcan con los estudiantes, puede ser crucial en momentos decisivos tanto para proyectos a desarrollar, decisiones que tomar e incluso, en momentos cruciales donde el estudiante pueda evitar la deserción de sus estudios, gracias a un docente con habilidades de comunicación y relación que lo oriente en este tipo de decisiones”, señaló la docente.
Consulta la ponencia completa AQUÍ.
