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Home Política Educativa Básica

46% de escuelas de educación básica no tienen drenaje, según datos del Inifed

por Verónica Garduño
18 agosto, 2015
en Básica, Destacada, Política Educativa
¿Cómo revertir la ineficiencia de la política social?
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Con casi la mitad de escuelas de educación básica diagnosticadas por el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), entre las principales carencias destaca que el 46% no tiene drenaje, 18% carece de agua y el 6% no cuenta con energía eléctrica.

Según datos proporcionados por el Inifed, se han diagnosticado 74 mil 600 escuelas de educación básica, de un total de 152 mi 469, en todo el país. Los resultados correspondientes a los tres servicios públicos principales son:

Servicio Cuenta con No cuenta con
Energía eléctrica 94% (70,441) 6% (4,159)
Suministro de agua (red municipal) 82% (61,341) 18% (13,259)
Drenaje 54% (40,481) 46% (34,119)

El programa de diagnóstico que se lleva a cabo, evalúa las condiciones físicas y de seguridad estructural de las instalaciones e inmuebles escolares, así como, las de su entorno, para detectar cualquier condición de riesgo para la comunidad escolar.

Se obtiene una descripción general de los planteles, de los servicios disponibles en la localidad y para el plantel, del estado actual de sus espacios, instalaciones, mobiliario, equipo y áreas exteriores, de esta manera se determinan  las acciones a realizar en cada plantel y se planifican los programas de inversión.

La información obtenida por el Inifed se complementará con los datos del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE), para así establecer el Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED).

Índice de necesidad de atención

El Inifed desarrolló un Índice de necesidad de atención, a partir de 23 indicadores obtenidos de los levantamientos de datos, se realiza una escala numérica del 1 al 100 y se establece una categorización de tres niveles: preventiva, media y prioritaria.

Los resultados confirman que las escuelas con las carencias más graves se encuentran en los estados de Oaxaca, con un índice de 54.40; Chiapas 53.57; Tabasco 52.49; y Guerrero con 51.87.

Por el contrario, las escuelas con menores carencias se ubican en los estados de Aguascalientes 29.95; Nuevo León 35.16; y Chihuahua 36.86. El promedio de las escuelas del país se ubica en el 45.34.

 

 

 

iap-inifed

 

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